Mii de angajaţi din educaţie vor fi formaţi pentru sprijinirea elevilor vulnerabili

Ministerul Educaţiei şi Cercetării (MEC) va derula un proiect în valoare de aproape 100 de milioane de lei, destinat creşterii incluziunii şi echităţii în şcoli. Iniţiativa urmăreşte formarea a peste 18.000 de angajaţi din sistemul de învăţământ şi dezvoltarea serviciilor de sprijin pentru elevii aflaţi în situaţii de vulnerabilitate, inclusiv copiii cu cerinţe educaţionale speciale sau cu dizabilităţi.

MEC a anunţat aprobarea finanţării proiectului „Viitor prin Resurse Educaţionale Moderne şi Incluzive (VREM): profesionalizare pentru o educaţie incluzivă de calitate”. Una dintre direcţiile de acţiune vizează îmbunătăţirea competenţelor personalului didactic, auxiliar şi de conducere care lucrează cu elevi din grupuri vulnerabile. În acest scop, proiectul prevede operaţionalizarea camerelor-resursă pentru sprijin educaţional şi psihopedagogic, precum şi formarea cadrelor didactice şi a specialiştilor care vor activa în aceste structuri. Iniţiativa urmăreşte dezvoltarea capacităţii şcolilor de a răspunde mai bine nevoilor elevilor care au nevoie de sprijin suplimentar pentru participarea la educaţie.

• Testarea unor niveluri de sprijin pentru elevi

Proiectul include şi pilotarea nivelurilor de sprijin, pe baza unui ghid metodologic care urmează să fie elaborat şi validat în cadrul iniţiativei. O altă componentă vizează consolidarea capacităţii instituţionale a Ministerului Educaţiei şi Cercetării, a centrelor judeţene şi a Centrului Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională, a caselor corpului didactic şi a altor structuri subordonate. Obiectivul este îmbunătăţirea modului în care aceste instituţii planifică şi implementează măsuri pentru dezvoltarea educaţiei incluzive.

Proiectul VREM are o durată de implementare de 36 de luni şi un buget total de 99.077.490,30 lei. Finanţarea este asigurată prin Programul Educaţie şi Ocupare 2021-2027, în cadrul Priorităţii 6, care urmăreşte prevenirea părăsirii timpurii a şcolii şi creşterea accesului şi participării grupurilor dezavantajate la educaţie.

Prin formarea personalului şi dezvoltarea structurilor de sprijin, proiectul îşi propune să contribuie la reducerea barierelor care limitează participarea elevilor vulnerabili la procesul educaţional.