Ministrul Educaţiei, Mihai Dimian, afirmă pe Facebook că, în ciuda imaginii „haosului din educaţie” proiectată în spaţiul public, realitatea a arătat că peste 97% dintre şcoli au organizat simulările pentru Evaluarea Naţională în prima etapă, iar la a doua simulare au mai participat încă 1,5%, iar acest lucru demonstrează că senzaţionalul vinde, dar realitatea este construită prin muncă, fapte şi rezultate, conform postării sale.
Dimian reaminteşte de „haosul din PNRR” pentru educaţie, pe care îl încheie cu bine printr-un efort considerabil, şi de „haosul de la Bacalaureat”, care s-a încheiat cu cele mai bune rezultate din ultimul deceniu, iar ministrul subliniază că problemele există în educaţie, dar ele nu sunt sinonime cu haosul, iar educaţia se reconstruieşte cu răbdare, implicare şi pasiune, explică sursa.
Dimian prezintă coordonatele sistemului pe care îl conduce: peste 6.000 de ordonatori de credite (aproximativ jumătate din numărul total din guvern), un sistem cu peste 300.000 de angajaţi (mai mult de un sfert din totalul angajaţilor din instituţiile publice), aproximativ 3,5 milioane de copii şi tineri în învăţământ, iar împreună cu părinţii, mai mult de jumătate din populaţia României este implicată direct, iar ministerul implementează 7.000 de proiecte PNRR (aproximativ o treime din numărul total), adaugă ministrul.
Dimian concluzionează că, într-un sistem de asemenea dimensiuni şi complexitate, vor exista în fiecare zi probleme, dar nu este nevoie să se previzioneze uragane la fiecare bătaie de aripi, iar educaţia nu poate fi reconstruită într-o lună sau într-un an, ci poate fi îndreptată cu continuitate, înţelegere şi răbdare, iar referinţa sa la teoria haosului şi la prof. Edward Ott subliniază că nu avem haos în educaţie, ci un sistem complex cu multe probleme care trebuie rezolvate, încheie postarea.




















































Opinia Cititorului