Euronews: UE pregăteşte un certificat de alfabetizare în inteligenţa artificială pentru elevii de 15 ani

Uniunea Europeană intenţionează să introducă, începând cu anul şcolar 2027-2028, un certificat de „alfabetizare în domeniul inteligenţei artificiale”, destinat elevilor de 15 ani, iniţiativa urmăreşte să îi ajute pe tineri să înţeleagă cum funcţionează această tehnologie, să verifice informaţiile generate de aceasta şi să recunoască eventualele manipulări, relatează Euronews.

Bruxelles-ul lucrează la dezvoltarea programului, care ar urma să fie testat printr-un proiect-pilot, certificatul va atesta competenţele elevilor de a utiliza inteligenţa artificială în mod informat şi responsabil, într-un context în care tehnologia îşi face tot mai mult loc în educaţie, conform sursei.

„Acest lucru îi va ajuta pe elevii tineri să înţeleagă cum funcţionează inteligenţa artificială, să verifice ce le spune aceasta, să identifice manipulările şi să ştie când să se deconecteze”, a declarat Roxana Mînzatu, vicepreşedinta Comisiei Europene, citează publicaţia.

Iniţiativa apare pe fondul îngrijorărilor privind nivelul competenţelor de bază ale elevilor europeni, potrivit celor mai recente date PISA menţionate de Comisia Europeană, aproximativ unul din trei tineri de 15 ani din Uniunea Europeană înregistrează rezultate sub nivelul aşteptat la citire şi matematică, citează sursa.

Deşi politicile educaţionale rămân în responsabilitatea statelor membre, Uniunea Europeană sprijină eforturile de integrare în siguranţă a inteligenţei artificiale în procesul de predare, oficialii europeni consideră că o mai bună înţelegere a modului de funcţionare a tehnologiei şi a riscurilor asociate le poate îmbunătăţi atât elevilor, cât şi profesorilor capacitatea de învăţare, conform publicaţiei.

În paralel, Bruxelles-ul promovează măsuri legislative menite să limiteze accesul adolescenţilor la reţelele de socializare, astfel Mînzatu a susţinut că această iniţiativă nu contrazice introducerea certificatului, întrucât utilizarea inteligenţei artificiale în educaţie are obiective diferite de cele urmărite de platformele sociale, potrivit sursei.

„IA are potenţialul de a amplifica cu adevărat anumite procese educaţionale: meditaţii, învăţare personalizată”, a afirmat vicepreşedinta Comisiei Europene, subliniind că aceste utilizări nu au legătură cu algoritmii platformelor concepuţi să creeze dependenţă, conform publicaţiei.