Ministerul Educaţiei analizează birocraţia din şcoli

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei derulează un studiu pentru identificarea şi simplificarea sarcinilor administrative din şcoli, în condiţiile în care documentele şi procedurile consumă o parte din timpul profesorilor. Rezultatele sunt estimate pentru sfârşitul anului 2026 sau începutul anului viitor, potrivit ministrului Educaţiei, Sorin Costreie.

• Sondaj în 180 de unităţi de învăţământ

Cercetarea urmăreşte să stabilească de unde provine volumul de activităţi administrative, ce mecanisme îl amplifică şi în ce perioade ale anului şcolar se concentrează cele mai multe solicitări. Potrivit ministrului, studiul trebuie să clarifice dacă încărcarea birocratică este generată de metodologiile elaborate de minister, de cerinţele inspectoratelor şcolare şi ale altor instituţii, de procedurile interne ale şcolilor sau de practici acumulate în timp.

Până în prezent, au fost organizate grupuri de discuţie cu profesori şi au fost realizate interviuri cu directori. Următoarea etapă va include un sondaj de opinie pe un eşantion de 180 de unităţi de învăţământ, la care vor participa directori şi cadre didactice. Vor fi consultaţi şi inspectorii şcolari.

• Simplificarea procedurilor, în funcţie de rezultate

Ministrul Educaţiei susţine că măsurile de debirocratizare trebuie stabilite pornind de la identificarea concretă a surselor de încărcare administrativă, astfel încât să poată fi eliminate sau simplificate procedurile care nu sunt necesare. „ De unde "vin' toate hârtiile de făcut în şcoli? A început bine săptămâna aceasta, cu o temă care mă preocupă în mod deosebit: debirocratizarea. Avem în desfăşurare un studiu dedicat acestui subiect, îl realizează Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei şi porneşte de la întrebarea "De unde vine încărcarea?'. Cred că este întrebarea cu care trebuie să începem, pentru că, sincer, nu ştim încă exact de unde vine încărcarea: din metodologiile care vin de la minister, din cerinţele inspectoratelor, ale altor instituţii, din procedurile din şcoli sau din obiceiuri care s-au adăugat în timp? Mă bucur să căutăm răspunsuri împreună cu cei care ştiu cel mai bine: profesorii, directorii, inspectorii. Studiul va arăta ce sarcini administrative au profesorii, prin ce mecanisme devin împovărătoare, în ce perioade se aglomerează cel mai mult'', a transmis Sorin Costreie într-o postare pe Facebook. Potrivit acestuia, obiectivul este eliberarea unei părţi din timpul profesorilor, pentru ca aceştia să se poată concentra mai mult asupra activităţii didactice şi a elevilor. Rezultatele cercetării ar urma să fie făcute publice la sfârşitul anului calendaristic 2026 sau la începutul anului 2027. Pe baza concluziilor, Ministerul Educaţiei intenţionează să identifice documentele şi procedurile care pot fi eliminate ori simplificate.