Rectorul UPT: „Educaţia este subfinanţată într-un moment critic pentru România”

Rectorul Universităţii Politehnica Timişoara, Florin Drăgan, semnalează o presiune tot mai mare asupra sistemului educaţional din România, generată de finanţarea insuficientă şi de lipsa unei direcţii strategice clare, potrivit unui comunicat. Într-un context economic dificil, educaţia ajunge să suporte ajustări care afectează direct calitatea procesului de învăţare şi capacitatea sistemului de a răspunde nevoilor societăţii şi ale pieţei muncii, potrivit unui comunicat de presă remis redacţiei.

Rectorul Universităţii Politehnica Timişoara a declarant: „În ultima vreme în spaţiul public s-a discutat doar despre tăieri în învăţământ, procentul din PIB care merge spre educaţie este în continuare sub media europeană. Acum este o nevoie mai mare ca niciodată ca ministerul să se aşeze la masă cu experţi în educaţie, inclusiv din diaspora, pentru a începe să găsim soluţii la problemele pe care le avem de ani de zile. Este nevoie de măsuri care să ţină cont de angajabilitate, atunci când vorbim de finanţarea universităţilor. De asemenea, trebuie stabilite domeniile prioritare la nivel de ţară pentru dezvoltarea României. Mulţi politicieni au început să vorbească despre ele, însă noi nu avem nimic concret şi adaptat la realitatea în care trăim. Enumerarea vagă a unor domenii nu înseamnă că ştim în ce să investim pentru pregătirea viitorilor specialişti”, conform comunicatului.

Florin Drăgan atrage atenţia atrage atenţia asupra importanţei măsurilor de sprijin pentru studenţi, în special în perioade de instabilitate economică, subliniază sursa citată. Bursele cu componentă socială, investiţiile în cămine şi asigurarea unor condiţii minime de masă reprezintă instrumente esenţiale pentru reducerea abandonului universitar, evidenţiază comunicatul.

Rectorul Universităţii Politehnica Timişoara avertizează prin intermediul comunicatului de presă: „Dacă nu reuşim să păstrăm studenţii în sistem şi să le oferim şanse reale de finalizare a studiilor, efectele scăderii natalităţii se vor resimţi şi mai puternic. Educaţia trebuie tratată ca o investiţie strategică, nu ca o zonă din care se pot face economii pe termen scurt. Sunt situaţii în care părinţii unor studenţi şi-au pierdut locurile de muncă şi nu îşi mai permit să îi ţină în universitate. De asemenea, mulţi dintre cei care urmează să vină la studii dintr-un oraş mai mic într-un oraş universitar, se gândesc de două ori dacă vor face acest pas. În prezent, o bursă socială acoperă doar cazarea la cămin şi cel mult o masă pe zi la cantină, cu mult sub nevoile unui tânăr la 20 de ani”.

Problemele din zona universitară sunt strâns legate de evoluţiile din învăţământul preuniversitar, unde deciziile recente riscă să producă efecte structurale pe termen lung. Creşterea numărului de elevi în clasă, pe fondul reducerilor bugetare, vine într-un context în care generaţiile au profiluri diferite, iar procesul educaţional are nevoie de adaptare şi de atenţie individuală sporită, se arată în comunicat. În opinia rectorului UPT, astfel de măsuri pot conduce la o scădere a calităţii predării şi, implicit, la o pregătire mai slabă a viitorilor studenţi, subliniază sursa menţionată.

Florin Drăgan mai afirmă: „Noi am crescut numărul de elevi în clasă, însă natalitatea este pe un trend descendent şi avem din ce în ce mai puţină populaţie şcolară. Semnalele de la profesorii din licee sunt clare: nu au cum să se ocupe de 30 de elevi în acelaşi timp, la fel cum se ocupa atunci când erau 25-26. Scăderea natalităţii, dublată de menţinerea abandonului şcolar la niveluri ridicate, va reduce semnificativ numărul tinerilor care ajung în învăţământul superior şi, ulterior, pe piaţa muncii. Nu putem compensa declinul demografic prin decizii administrative care pun presiune suplimentară pe şcoli şi profesori. Avem nevoie de investiţii în formarea cadrelor didactice, de stabilitate managerială în şcoli şi de politici coerente care să urmărească reducerea abandonului, nu accentuarea lui. În majoritatea şcolilor din ţară, directorii au mandate interimare lucru ce face ca ei să aibă o autoritate slăbită”, se arată în comunicatul de presă remis redacţiei.

Rectorul Universităţii Politehnica Timişoara atrage atenţia şi asupra stării cercetării în România, domeniu în care ţara noastră continuă să se situeze pe ultimele locuri în Europa atât în privinţa finanţării, cât şi a capacităţii de a genera impact economic, arată sursa precizată. În absenţa unor investiţii consistente şi predictibile, universităţile nu pot dezvolta ecosisteme solide de cercetare şi inovare, esenţiale pentru competitivitatea economiei româneşti şi pentru păstrarea specialiştilor în ţară, conform comunicatului.

„În perioade de criză, multe state europene aleg să investească suplimentar în educaţie şi cercetare, tocmai pentru a crea premisele relansării economice. Dacă la nivel european un nivel competitiv este considerat între 2 şi 3% din PIB, în România finanţarea cercetării este undeva în jur de 0,5%. Fără o viziune coerentă care să lege educaţia, cercetarea şi economia, riscăm să pierdem oportunităţi majore de dezvoltare şi să accentuăm dependenţa de forţă de muncă slab calificată. Doar prin investiţii direcţionate şi printr-o abordare strategică, educaţia poate deveni un motor real de dezvoltare pentru România, capabil să răspundă provocărilor demografice, economice şi tehnologice ale următorilor ani”, a încheiat rectorul UPT, potrivit comunicatului.