Economia globală este estimată să ajungă la 123,6 trilioane de dolari în 2026, pe măsură ce ţările se redresează după şocurile recente şi se adaptează la ratele dobânzilor ridicate, potrivit visualcapitalist.com, care prezintă clasamentul celor mai mari 50 de economii ale lumii după PIB-ul nominal estimat pentru anul curent, în baza datelor din raportul referitor la Perspectivele Economice Mondiale publicat de Fondul Monetar Internaţional (FMI) în octombrie 2025.

La început de an, dezbaterea publică românească pare decisă să confirme o veche neputinţă. Atunci când nu ştim, nu vrem şi cel mai des nu putem să educăm, legiferăm.

De multă vreme nu mai urmăresc dezbaterile televizate.

Există oameni care muncesc o viaţă întreagă pentru a ajunge pe o scenă mare şi există alţii care ajung direct acolo, fără să ştie exact ce caută, beneficiind de un wildcard, o invitaţie norocoasă.

Una dintre cele mai mediatizate tehnologii emergente din ultima perioadă, reactoarele nucleare modulare (SMR), îşi pierde deja strălucirea, după cum scrie Financial Times.

Producţia industrială din Germania a crescut neaşteptat în noiembrie 2025, cu o rată lunară de 0,8%, după o creştere de 2% în luna precedentă, iar creşterea anuală a fost de 0,8%, după un avans de 1% în luna anterioară.

Reprezentanţii Alianţei Naţionale a Organizaţiilor Studenţeşti din România (ANOSR) solicită Guvernului revenirea la reducerea de 90% pentru studenţi la transportul feroviar intern, aplicabilă pe toate rutele, precum şi alocarea fondului de burse pe întreaga durată a anului calendaristic, nu doar pe perioada anului universitar.

Ministerul Sănătăţii şi Ministerul Educaţiei şi Cercetării au iniţiat un demers comun pentru dezvoltarea unor programe naţionale de educaţie pentru sănătate, care vor depăşi abordarea clasică axată exclusiv pe prevenţie şi vor include explicit componenta de alimentaţie corectă, cu scopul reducerii ratei obezităţii în România.

Noul raport al Organizaţiei pentru Cooperare şi Dezvoltare Economică (OCDE), ediţia 2025, confirmă o schimbare majoră de paradigmă în educaţie: succesul universităţilor nu va mai fi definit de volumul de cunoştinţe transmise, ci de capacitatea acestora de a crea mecanisme prin care oamenii să poată învăţa continuu, de-a lungul întregii vieţi.